課程目標
課堂結束時,學生應當:
(1)理解神對年輕成年期所需要肩負的重要責任和會面對的問題的看法。
(2)準備好影響年輕成年人做出明智的決定,並服從神的指示。
Search through all lessons and sections in this course
Searching...
No results found
No matches for ""
Try different keywords or check your spelling
1 min read
by Stephen Gibson
課堂結束時,學生應當:
(1)理解神對年輕成年期所需要肩負的重要責任和會面對的問題的看法。
(2)準備好影響年輕成年人做出明智的決定,並服從神的指示。
當馬庫斯還是個孩子的時候,他的父母教導他要好好工作。當他有機會工作賺錢時,他總是很高興。他總是願意做任何有人願意雇他做的工作。年輕時,他做過園藝工作,送過報紙,並修理過自行車。馬庫斯對成為一名商人很感興趣,但他知道神在召喚他去傳道。馬庫斯在聖經學院學習。為了支付學院的費用,他做辦公室清潔,餐館和園藝工作。畢業後,他開始了傳道生涯,但有時會粉刷房屋或翻修房屋,因為他的傳道工作並不能完全支持他的生活。即使他有妻子和孩子要養活,他也總是試著把傳道的職責和個人發展作為他的優先考量,而不是把賺錢作為他的優先考量。最終,他的傳道工作能完全支持他的經濟。
► 請學生們為小組讀提摩太前書四章12節和耶利米哀歌三章27節。
提摩太前書是寫給負責監管幾個教會的年輕人的。從提摩太前書四章12節我們看到,神期望年輕信徒在品格和行為上成為榜樣。他們應該把在基督教教義中扎根視為自己的優先事項。他們應該在與他人的每一次互動中表現出純潔和無私的愛。他們的行為和言語應該榮耀神。
相信年輕人應該過謹慎而有意義的生活。在人生的這個階段,他們不應該濫用神給他們的力量。他們不應該浪費學習,發展技能,服事他人和承擔責任的機會。青春期和成年早期的歲月不應該花在自私的野心上。這是成長和服事的黃金時期。神能使年輕的信徒學會自制,使他們在神面前有豐盛的果子。[1]
對工作的看法
在一些文化中,人們坐著不工作是很常見的,即便他們可能年輕健康。雖然他們有需求,也有責任在身,但他們沒有工作的動力。他們說如果他們能被高薪雇用,他們會工作。他們不願意為低工資工作,也不願意做看似地位低下的工作。如果他們不能獲得個人利益,他們就不願意努力改善他們的環境。
有時候被雇用的人會因為有工作而開心。也許他們生活在一個大部分人都找不到好工作的國家。他們喜歡穿公司制服,並為自己的職業地位感到自豪。但是,雖然他們享受自己的地位,但他們不太考慮如何為雇主或顧客服務。他們為成為公司的一員而自豪,但他們沒有意識到他們為什麼被雇用。
與拒絕工作的人相反,有些人太專注於事業或賺錢。也許他們搬到了一個比家鄉工資高得多的地方。他們想工作,盡可能地賺錢。他們忽略了生活中其他重要的事情,比如培養他們與神和家人的關係。
社會中的人可能會如此做,但信徒一定不能僅做他們文化中正常的事情。相反,他們必須弄清楚神說什麽,然後服從祂。聖經說了很多關於工作,勤奮和生産力的主題。[1]
工作的起源
神具有創造力(詩篇104:24)。神是多産的(詩篇104)。神一直都在工作,參與個人的生活以及各個時代的世界事務(約翰福音5:17)。當神創造人時,祂使他們成為自己形象的反射。祂希望人們能成為祂創造物的管理者,富有創造力和生產力。神賦予人類對地球,海洋和天空中的每一種動物的統治權(創世記1:26)。祂使人類成為地球資源的管理者和管家(創世記1:28-30)。
工作是神對人類生活的設計的一部分。從一開始,神賦予了人們巨大的責任。我們每個人都將對祂負責,看我們是否忠實地完成了祂為我們安排的工作。
箴言中的原則
箴言是專門為年輕人寫的,教導他們思考和明智行事。箴言對工作有很多教導。
► 請一位學生為小組讀每一個經文段落。
箴言六章6至11節和箴言十章5節。螞蟻是人們的好榜樣。
牠們雖然沒有被強迫,牠們仍勤奮工作。沒有人告訴牠們該做什麼或如何做,但牠們富有生產力。從螞蟻那裡,我們可以學到我們不應該被迫去工作。我們應該願意工作,因為這是神滿足我們需求的方式。
牠們在該工作的時候工作。有該工作的時候,也有該從事其他活動和休息的時候。要問「我現在應該做什麼?」
牠們在還有工作機會的時候工作。生命季節在變化,獲取資源的機會可能會逝去。我們的機會也是來了又去。我們必須利用現在的機會,否則將會浪費這機會。
牠們工作,以便以後能夠得到牠們所需的食物。當應該工作的時候,我們不應該睡覺或休息。如果我們在應該忙於做好工作的時候懶惰,我們將無法滿足未來的需求。我們應該今天工作,以滿足明天的需求。
箴言十九章15節,箴言二十章4節,箴言十二章24節。神按照特定方式建立了這個世界,使我們的選擇產生真實的後果(加拉太書6:7)。
如果我們經常選擇懶惰不動,我們的身體將變得虛弱。如果我們經常選擇在思想上懶散,我們的學習,思考和推理能力將減少。
如果我們有能力工作卻拒絕工作,神說我們不應獲得食物(閱讀帖撒羅尼迦後書3:6-12)。
如果我們勤奮,神通常會賞賜我們更多的機會和更大的責任。
神對我們所做的選擇設定了一般大致上的後果。我們不能選擇後果,但我們可以選擇我們將要做什麼!
箴言十四章23節,箴言二十章6節。有些人認為他們非常聰明,但他們拒絕工作。他們喜歡有夢想,談論事情應該如何完成,但他們自己不做任何事情。神希望我們實際工作,而不僅僅是談論它。祂希望我們承擔責任,履行我們所說的話。
箴言十五章19。有時候,人們在做事的方法上懶惰。他們選擇了一種簡單的方式,即使這方式不會有良好的結果。也許他們用更便宜的方式在做某些事,但他們所做的將不能長久。也許他們的方法需要更少的努力,但最終產品將是劣質的。也許他們屈服於他人的壓力,而不願意克服挑戰,做正確的事情。
► 你能想到人們在做某事的方法上懶惰的例子嗎?
這句箴言教導我們,當我們在做事的方法上懶惰時,將為我們和其他人帶來問題。但當我們做正確的事情時,我們將獲得良好的結果。我們應該現在謹慎和仔細,以便以後能夠享受最好的結果。
► 關於懶惰導致將來的困難和麻煩,你能想到哪些例子?關於忠誠和勤奮能帶來好的結果,你能想到什麼例子?
箴言十二章11節,箴言二十一章20節,箴言二十八章19節。年輕人,神賜予你力量和健康,並不是讓你浪費在毫無意義的追求上。祂信任你成為身體和心智能力的良好管理者。祂給予你機會來事奉祂。做一個忠實的管家需要你擁有自我控制的能力。你將無法滿足每一個尋求快樂的慾望。你必須將你的精力,資源和時間集中在實現神的目的上。
神期望你滿足自己的需要,滿足你家人的需要(提摩太前書5:8),以及那些值得得到幫助卻沒有其他人為他們提供幫助的人的需要(提摩太前書5:3-16;以弗所書4:28;雅各書1:27;雅各書2:15-16)。
帖撒羅尼迦前書四章11至12節說,
……又要立志作安靜人,,辦自己的事,親手做工,正如我們從前所吩咐你們的,叫你們可以向外人行事端正,自己也就沒有甚麼缺乏了。
這是神對信徒的旨意。
► 信徒應該願意做哪些工作?地位是否重要?如果是,為什麼重要或在什麼程度上重要?
我們將從財務方面深入討論工作這個主題。我們剛剛討論了神要我們工作的最重要原因,包括提供我們的需求和別人的需求。工作是神提供基本需求——食物和衣物(提摩太前書6:8)的常見方式。在許多地方,人們通過工作賺錢,然後用於物質供應。在其他地方,人們會獲得食物,房屋或服務,而不是金錢。無論哪種方式,神都通過人們的勞動來提供他們的需求。
許多經文都涉及金錢這個話題。我們如何思考和處理金錢,會極大地影響我們與神以及與其他人的關係。因為這是如此重要,神希望我們對金錢及其使用有正確的理解。[1]
箴言中的原則
► 請一位學生為小組讀每一個經文段落。
我們安全感的來源是什麼?
神最終是義人的供應者(箴言10:3)。
我們不應該愛和信任財富,因為它們的力量是有限的,是短暫的(箴言11:4, 28)。
► 哪些想法,態度和行為表明一個人信任神作為供應者和安全的依靠?
許多事情比變富有更重要,例如:
與他人建立良好的關係(箴言15:17)。
擁有知識和智慧(箴言8:10-11)。
敬畏神並與祂保持正確的關係(箴言15:16)。
因為品德良好而受尊敬(箴言11:16)。
忠誠,誠實和仁慈(箴言19:22)。
► 由於你的環境,哪一項對你來說最具挑戰性?
正確管理金錢的原則:
通過勤奮忠誠的工作賺錢(箴言10:4)。
耐心地長時間積攢財富(箴言13:11)。
通過將財富的第一部分奉獻給神來榮耀祂(箴言3:9-10)。
對窮人慷慨(箴言11:24-25;箴言14:21;箴言19:17;箴言21:13)。
► 以上哪一項你覺得最困難?
關於金錢濫用的警告:
永遠不要違背神的話語,為了獲得金錢的機會而犯錯(箴言10:2;箴言15:27)。
不要草率或粗心地做決定(箴言21:5)。
不要答應為他人的債務負責(箴言6:1-5;箴言17:18)。
► 在你的文化中,哪些箴言原則最容易被忽視?
► 請一位學生為小組讀箴言十三章20節和歌林多前書十五章33節。
親密的友誼是年輕成年人生活中最具影響力的關係之一。人們通常會與那些與自己價值觀相近的人成為親密的朋友。但友誼會改變友誼中的每個人,無論是好還是壞。隨著時間的推移,繼續與某人保持親密的友誼將對你產生影響。你的觀點,原則,優先順序,行為,選擇和品格都會受到影響。你最親密的朋友將通過他們的行為影響你,但也會通過他們對你的選擇的贊同或反對以及他們的勸說來影響你。
► 每位學生應根據以下問題,寫下1到5個具體的人名:
我通常向誰尋求認可和肯定?
我向誰訴說生活中的問題?
當我需要做決定時,我尋求誰的建議?
誰的行為正在影響我?
我與誰的價值觀相似?
思考一下你所寫下名字的人。他們的品格如何?他們的行為是什麼樣的?他們的言談是什麼樣的?如果你追隨他們的榜樣,你是否是在追隨基督(歌林多前書11:1)?他們是否有這些特質:
他們敬畏主(申命記10:12, 20;詩篇112:1)。
他們被神的話語塑造 (約翰福音17:14-17)。
他們把取悅主和在一切事上順服主作為最高優先事項(歌林多後書5:9-10)。
他們是否在影響你,讓你更親近,更順服神?他們告訴你那真實的想法(與神的話語一致的),還是告訴你你想聽到的?他們鼓勵你做你想做的事情,還是鼓勵你在即使很困難時做神眼中對的事?
曾經有一個年輕人有影響力。其他年輕人尋求他對他們行為的批准。當他們說一些諷刺或粗俗的話時,他們看著他,看看他是否在微笑。當他們做一些叛逆的事情時,他們觀察是否他會眨眼示意,表示他的贊同。他們想取悅他。但他們都沒有停下來思考這些問題:為什麼我想要他的批准?他是我應該試圖取悅的人嗎?他的品格和行為對我來說是一個好榜樣嗎?
思考這些問題需要努力。信徒應該小心選擇自己最親近的朋友和最能影響自己的人。當然,神希望祂的子民影響那些在屬靈上不成熟或尚未有信仰的人,但這些人並不能成為我們最親近的伴侶,顧問和影響者。我們不應該尋求他們的認同。
► 請一位學生為小組讀詩篇一百零一篇。
這篇詩篇是由大衛王所寫。他敬畏神。他向神承諾,他將過一個誠實正直的生活。他知道那些他允許影響自己的人要麼能幫助他實現這個承諾,要麼會阻止他實現它。因此,他決定只選擇忠誠,敬虔的人來影響他。
我們不像大衛那樣是國王,通常也沒有權力或責任像大衛承諾的那樣懲罰作惡的人。然而,我們必須在其他方面以大衛為榜樣。我們必須承諾過正直的生活。我們必須決定,我們只會選擇敬虔的人作為我們最親密的朋友和最能影響我們的人。
成年早期是做出許多決定的時候,其中一些將具有終身(甚至永恆)的後果。[1] 以下是在考慮我們的選擇時應牢記的一些問題:
這種行為符合神希望我成為的人嗎?社會告訴我們,「做你自己」,「忠於自己」,「跟隨你的心」。但我們被呼召是要忠於基督,而不是忠於自己。事實上,祂告訴我們,當我們自己的慾望與順服祂有衝突時,要對自己的慾望說「不」(馬太福音16:24-26)。神呼召我們按祂公義的標準生活。祂描述了將要蒙福的人,是那些凡事敬畏和順服祂的人(詩篇15篇;詩篇112篇;馬太福音5:3-11)。當我們忠誠地跟隨祂,我們就成為神想要我們成為的人。
這個行動將如何影響我的聲譽?我們每做一個選擇,就在建立我們自己的聲譽(箴言20:11)。無疑,我們應該最關心神對我們的看法。但是當我們以正直的人而聞名時,我們會影響其他人的正確行為,並成為基督的可信見證。箴言二十二章1節告訴我們,我們應該優先考慮有良好的聲譽,而不是擁有物質財富。
這個選擇將帶來什麼後果?箴言二十二章3節告訴我們,我們應該通過今天做出明智的選擇來為未來做好準備。當我們考慮我們的選擇時,我們必須考慮每個選擇的可能結果。我們的選擇將如何影響我們自己的生活和其他人的生活?
箴言四章23節告訴我們,我們的選擇和行為來自我們內心的動機。如果我們想做出取悅神的好選擇,我們必須確保我們對神忠誠(申命記6:2, 5-6;申命記13:4)。
年輕人要對個人的選擇負責,包括他們在飲食,身體活動和鍛鍊以及睡眠習慣上的選擇。在所有這些方面,自制很重要(歌林多前書9:27)。信徒應該記住,他們的身體是聖靈的殿,是用基督的血救贖來的(歌林多前書6:19-20)。因為我們也是神的僕人,我們應該愛護自己的身體,訓練自己在每一項活動中做出好的選擇,這樣我們才能為神做到最好。[1]
► 請一位學生為小組讀歌林多前書六章12至13節,19至20節和十章31節。
想想你在上週的食物選擇和份量。也許你吃得很多,有豐富的食物選擇。也許你吃得很少,選擇很少。不管怎樣,你的飲食應該榮耀神。如果耶穌有可能被邀請坐下來和你一起吃飯,你會選擇和平常一樣的食物和份量嗎?這可能看起來是一個愚蠢的問題,但也許它可以提醒你在吃飯時要深思熟慮,心存感激和自我節制。
睡眠是信徒們必須展示自我控制的另一個領域。我們不應該懶惰和睡得太多(箴言6:10-11;箴言20:13),但神設計我們的身體需要定期和足夠的休息(詩篇3:5)。健康的成年人通常每晚需要6-8小時的睡眠。
傳道書五章12節告訴我們,睡眠是對勤奮工作的人的獎勵。箴言三章24節和詩篇四篇8節談到神賜給祂的兒女甜美,平靜的睡眠。這種睡眠可以恢復我們的身體。有了神的平安,我們從一天的憂慮和擔憂中解脫出來,知道有一位信實的神在看顧我們。寧靜的睡眠使身心充滿活力,為我們即將到來的活動和事工做好準備。
箴言三章24節所在的段落是在指引如何過充滿智慧,理解和判斷力的生活。如果你想擁有香甜的睡眠,你必須在生活的其他方面做出明智的選擇,包括看電視,電影,上網或使用手機所花的時間,以及與朋友相處所花的時間。
睡眠會受到你一天的食物選擇和份量,你的運動量,你如何處理困難情況或者你如何花錢的影響。當我們與他人的關係有結出如加拉太書五章22至23節所列的聖靈的果子時,睡眠會是香甜的。
► 花點時間通讀上一節提到的經文。根據這些經文中的原則來評估你的睡眠。你有沒有讓你的身體按照神的意圖,得到正常運作所需的休息?請注意詩篇的內容:大衛是在非常緊張的情況下寫的,但他證明了神的信實,神幫助他通過睡眠恢復身體。
根據神的設計,成年的最初幾年充滿了許多需要關注和會引起壓力的責任和煩惱(耶利米哀歌3:27)。一個人可能正努力完成一個學位,開始做生意,並正在做一份或多份工作。有多種關係需要年輕人有意識的關注。財務,交通需要和家庭都需要關注,從而帶來壓力。
壓力被定義為「因著威脅或挑戰我們的事件而帶来的身體和情緒反應」。[1] 想想你如何看待你的環境。你是如何在精神上應對你正在經歷的情況?
當某件事在你的未來發生,你會怎麼想?你允許自己對未來抱著什麼樣的期望和情緒?什麼樣的觀點會影響你處理這種情況的方式?你一般的性情和個性是怎麼樣的(箴言15:15)?
你的視角,氣質和個性都會影響你如何應對生活中的情況,以及你將經歷何種程度的壓力。雖然壓力是生活中正常的一部分,但是你如何處理壓力是個人的事情。焦慮有時會導致頭痛,肌肉疼痛,疾病,高血壓,潰瘍和許多其他精神,情感和身體殘疾(箴言12:25)。對壓力的不良反應會極大地阻礙你對基督的服事。正因為如此,神的話告訴我們不要擔心或焦慮也就並不奇怪了。
► 請一位學生為小組讀馬太福音六章34節,彼得前書五章7節和詩篇一百零五篇4節。
當我們面臨難以承受的情況時,我們必須選擇信任並依靠神,祂是唯一有無限能力的。祂在力量,智慧和良善方面都是完美的。祂完美地關心祂的兒女。祂希望我們意識到我們對祂的依賴,將每一個心事告訴祂,並尋求祂的力量。當我們這樣做時,祂可以賜給我們平安,休息和我們所需的一切。在我們的青年時期,我們必須學會在神面前保持安穩和安靜,等候祂的帶領(詩篇46:10;耶利米哀歌3:25-27)。
▶ 列出你現在正在經歷的壓力。根據神的話語,你應該如何應對?
▶ 在這課程中,哪些想法或原則對你來說是新的?你是否想到其他與年輕成年人生活領域相關的聖經原則?
▶ 你個人的生活將如何受到你在這課程中所學的影響?
▶ 在你的教會中,哪些主題最需要在年輕成年信徒中被討論?
▶ 你如何能夠影響你所認識的基督徒年輕成年人,在這些生活領域中以聖經的方式思考和行動?
天父,
感謝祢的話語教導我們如何在生命的每個階段為祢而活。感謝祢在我們年輕時準備我們過富有果子和有生產力的生活。
求祢幫助我們通過忠實管理祢給我們的力量,資源和機會來榮耀祢。求祢幫助我們成為敬虔的榜樣,有好的影響,並選擇敬虔的朋友和指導者。
願我們做出明智的決定,並以我們的身體,思想和靈魂榮耀祢。
阿門。
(1)在提摩太前書四章12節中,保羅指示提摩太在特定領域成為榜樣。以書面方式,定義每個領域。然後描述每個領域在年輕成年人生活中的實際體現。每個領域至少給出一個實際的例子。
(2)從本課中選擇一個主題:
成熟和品格
工作
財務
親密的朋友
做決定
身體健康
壓力
就你選擇的主題寫至少三段話:
總結與該主題相關的聖經原則。
解釋服從這些原則所帶來的一些好的結果。
描述當這些原則被忽視時會帶來的一些負面後果。
當你在寫好跟不好的後果時,一定要考慮一個人的選擇對不同人的影響:那個人,他們的家庭,他們的社區和他們的教會。
SGC exists to equip rising Christian leaders around the world by providing free, high-quality theological resources. We gladly grant permission for you to print and distribute our courses under these simple guidelines:
All materials remain the copyrighted property of Shepherds Global Classroom. We simply ask that you honor the integrity of the content and mission.
Questions? Reach out to us anytime at info@shepherdsglobal.org
Total
$21.99By submitting your contact info, you agree to receive occasional email updates about this ministry.
Download audio files for offline listening
No audio files are available for this course yet.
Check back soon or visit our audio courses page.
Share this free course with others